中国通信标准化协会理事长、中国工程院原副院长、中国工程院院士朱高峰在中国职业教育振兴论坛上的发言           各位委员、各位专家： 　　上午好！ 　　我先说明一下我本人不从事教育工作，也不掌握什么材料，工作这么长时间，对教育包括职业教育对我们国家工程发展的重要性有一些新的体会，和职业教育有一些联系，前不久我们和职教协会有一些交流。刚才有很多各位已经谈到了，我就不多说了，我只是简单的说说。我主要讲三个方面： 　　第一个方面是重要性。职业教育的重要性，主要是经济发展和经济转型的需要，经济发展到我们今天这个程度，再不转向于提高经济效益就不行了，这里面人才是关键。第二个是信息化建设的需要、工业化的需要。高新技术的发展同样需要我们的技能型人才，这一点我想强调，我觉得软件开发和高技能产业，软件的发展就是说我们现在缺少技能型人才，因此教育部紧接着搞软件学院，软件的发展没有技能型人才肯定不行。高新技术发展需要全能型创新的人才，但也有一些是需要特殊技能的人才，比如说徐校长跟我们说过，像光纤陀螺，有很多技术专家可以做很多事情，但这个只有一个人能做出来，这就是特殊技能，这不是学校教育就能解决的，还需要大量的实践。第三个是产业的发展的需要。产业的发展需要技能型人才，我们不要把技能型人才都跟体力劳动联系到一起，在脑力劳动里面同样需要大量技能型人才，需要我们职业教育培训的努力。 　　所以说，一方面职业教育发挥了我们国家劳动力成本的优势，使我们有大量高素质的劳动者。第二是解决了人才需要的问题。现在我们对人才的需要，人才的实际需要，跟人才的形式上的需要，或者是人才的表现上的需要，存在着巨大的差距。就是说实际上岗位需要一个中专生他就招一个大专生，需要一个大专生他就招一个博士。这个就是从认识上没有解决，就是说技能型的岗位工作，表现为人才的实际形式上的需要跟表现上的需要有一个巨大的差距。第二个就是说我们的教育，就是人才对市场的需要跟我们的教育的需要之间有巨大的差距。我们人才需要大量的技能型人才，但是我们教育，我们谁都不愿意去做这个教育，都愿意去搞本科，这两个之间的差距很大。这个差距的存在，就把我们职业教育基本的需求扭曲了。这个是认识问题，我这里就不展开了。 　　第二个是体制问题。体制问题里面，我觉得有两个要强调，一个是我们职业教育独立的体制，主要是形成和逐步完善；第二个就是说我们这些年来我们人为的把职业教育跟产业的联系去掉，造成非常大的损失。我举个例子，以前每个省都有职业学校，经过前一段时间的改革以后，有些全取消了，就是我们从主观上面有意识的把职业教育跟职业本身、行业本身的联系去掉。 　　第三个是队伍的问题。我们的教师队伍、学生队伍，我们的学生队伍质量很差，职业教育是这么一种感受，实际上我们在过程里面，把职业教育放到了最后，这么一个情况。 　　投入的问题也很多。我们的投入不是根据需要决定的，而是根据等级决定投入的。你越好投入越高，你等级越高投入越多，是根据等级的高低，而不是根据需要。高级教育和职业教育，职业教育是实践教育，实践教育需要的经费比较多，实际并不是这样。 　　所以总的来讲，概括一个字就是“低”，认识上低、地位上低、水平也低、投入也低。我觉得根本的问题就是质量，我们教育确实有很多问题，但是根本的问题就是教育质量，质量是社会的问题，有体制的问题，但大量的是社会的问题，也有领导的问题，造成这样一个情况。我们对教育报有多高的期望，教育系统有多大的责任，这不但是职业教育，也是整个教育的问题。 　　第三个建议的话。刚才我们政协的报告里有一句话我很注意，就是由于种种原因职业教育受到很大影响，没有说是什么原因，我希望因为时间的原因，这个没有展开讲，不知道是不是有什么要回避的原因没有讲。这些原因不弄清楚，恐怕我们的问题解决不了，这些问题不解决，我们职业教育发展不起来，不能解决根本问题，希望通过这个会把这些原因弄清楚。 　　我提的第一个建议就是提高认识，包括尊重劳动，包括人人成才的思想，这都是没有落实下去，应该把它展开贯彻到现实中去。 　　第二个是人才结构问题，我们将职业教育是以就业为导向，我们现在的职业教育就不是以就业为导向，这里面有很多问题需要弄清楚。比如说，以就业为导向就不是很高尚的，这些有很多认识上的问题。我建议我们搞职业教育研究，能够从认识上面把影响我们职业教育的主要认识问题，系统研究搞清楚，按系统有一个正确的认识。 　　第三个提高队伍。 　　 　　第一个建立独立体系，对这个问题有不同的意见，国外也有不同的情况，根据我们中国的实际情况，如果说没有独立体系，职业教育肯定是有问题。根据我们中国实际情况来讲，我觉得要建立独立体系，而且要强化独立体系。另外我们整个需要一个教学体系，如果你没有独立体系，你就没有教学体系，你有了独立体系才能从基础上解决教学的问题。不能说职业教育培养的人，最后多数区受普通教育，这是一部分，大部分人做职业教育，还是要到岗位上自己去创造。 　　 　　第二个是要解决官本位问题。我不知道这个要什么时候解决，现在我们学校强化了官本位，为什么现在高职学校校长非常热衷于改成本科，为什么？就是官本位充满了我们整个全社会，这个问题一定要解决，如果这个问题不解决，我们的校长就不能很好的解决教育的问题。 　　第三个就是增加投入，减轻学生的经济负担。本来我们上职业教育的学生就是家庭条件比较困难的学生，在社会上处于弱势地位，还收那么高的学费，这就是双重剥削，这就是社会不公平的一个很典型的表现，这个迫切需要解决。 　　第四个重建教育体系。要确立教育体系，我们这个职业教育不同于学历教育，也不同于传统行业里面的师傅带徒弟，我们是理论和实践结合的教育体系。 　　最后一点，扩大教师来源。刚才说到，职业教育的效果很好，我们的职业教育与高等教育，领导我们工作，包括教育工作，我们觉得现在如果我们职业教育地位有根本的改变，规模不断的扩大，教师队伍提高一个方面，从社会上面公共需要渠道，与待遇、制度有关系，职业教育要采取紧急措施才能做好。 　　我想我就说这么几个问题，谢谢大家。 　　(工作网记者陈晓瑜根据现场录音整理，未经本人审阅)  来源：  更新时间：2006-11-23  阅读次数：